「How are you?」以後呢？

郭中一

語言是承載意義與文化的工具。學習母語外的外語，切不可人云亦云，盲目從俗，一定要問自己乘這樣的載具，航向的目標到底在何處。

坊間教習英文，無論是小班授課、教學卡帶影片、參考書籍，莫不強調字正腔圓，貼近生活，尤其是會話教程與教材，最受青睞。

但是熟習這些教材後，就真能夠達成英語學習的目的否？揆之國語，這不過是「今天天氣哈哈哈」之流的問候語，說不得任何深入的交通互動。

我們學習英文，無非因為英文是國際強勢語言，其上所承載的意義與文化最為豐富。限窄來說，由英文可以獲取的知識，最為多樣與深入。我們學習的英文，既是通往泛英語國家（包括以英語為第二外國語的國家）的津梁，又是知識寶庫的鎖鑰。等而下之，與人交流，亟欲表達描述感情或境況時，語彙常不可少。

然則，英文要好的不二法門無非是多背英文語彙罷了？多背字彙而不知應用，常是東方學生的特色。原因在於字彙所代表的還是那背後的知識網路，如果我們知識的建立並不伴隨語言的學習，甚或不能利用語彙進行境況描述、感情表達、邏輯思考等，則語彙是空乏的、板滯的，無法運使自如，除考試外，別無所用。